Como ja falamos anteriormente, quando a criança experiencia a consequência de seus atos, ela está aprendendo. Quando falamos em aprendizagem, geralmente estamos nos referindo à promoção de mudanças desejáveis e relativamente permanentes nos indivíduos, nas diversas áreas que o compõem: psicomotora, afetiva, social, intelectiva, etc. Na verdade, as pessoas que participam de um processo de aprendizagem adquirem novos comportamentos e os incorporam ao conjunto de experiências vividas, apresentando capacidades e habilidades que não existiam antes e podendo, ainda, modificar comportamentos anteriormente adquiridos.
Aprendizagem por contingências e regras
Reforçamento
O processo de reforçamento acontece quando um indivíduo executa qualquer ação e recebe uma consequência logo após esse comportamento. A esta consequência chamamos de estímulo reforçador. Assim, um reforçador pode ser qualquer estímulo que, quando apresentado logo após a ocorrência de um comportamento, aumenta a probabilidade de este comportamento voltar a ocorrer.
Ex. Quando uma criança experiencia a consequência de seus atos, ela está aprendendo.
Comportamento respondente e operante
O comportamento respondente é uma reação do indivíduo provocada por um estímulo que a antecede. Essa reação é imediata e involuntária; não dependendo da vontade da pessoa que a experiencia. O comportamento respondente é comumente chamado de comportamento reflexo.
Ex: Reflexo pupilar mediante aumento ou diminuição repentina de luz.
O comportamento operante, conforme é sugerido por seu nome, é aquele que opera sobre o ambiente modificando-o de algum modo. Esta modificação como uma consequência do próprio comportamento opera de volta sobre ele, alterando sua probabilidade futura de ocorrer novamente em situações semelhantes.
Ex; Se uma criança faz birra e recebe o que quer, vai fazer birra sempre que quiser alguma coisa.
A influência do ambiente sobre o comportamento
O termo ambiente é empregado para se referir ao lugar onde as pessoas e os animais vivem e se comportam, mas significa também qualquer evento no universo capaz de afetar o indivíduo. Assim sendo, o ambiente influencia o comportamento mas também é afetado pelo comportamento.
Comportamentos Abertos x Comportamentos Privados
Os comportamentos observáveis publicamente (chamados tecnicamente, de comportamentos abertos) são aqueles que podem ser diretamente vistos pelas pessoas que estão ao redor de quem pratica a ação. Por exemplo, se uma pessoa está sentada ou está nadando, o seu comportamento pode ser visto por pessoas que estiverem ao redor.
Os comportamentos não-observáveis publicamente (chamados tecnicamente, de comportamentos privados) só são percebidos diretamente pela própria pessoa que está executando a ação. Por exemplo, se uma pessoa está preocupada, ela pode falar sobre isso com um amigo e , dessa maneira, o amigo pode perceber a preocupação dela.
Alguns comportamentos podem ser observados e outros não:
“Os comportamentos observáveis publicamente são aqueles que podem ser diretamente vistos pelas pessoas que estão ao redor de quem pratica a ação”
“Os comportamentos não observáveis publicamente não são vistos diretamente por quem está por perto.”
Comportamento Observável Publicamente
X
Comportamento Não-Observável Publicamente
_______________________________________
¹ “Uma Análise do Comportamento da criança”. Canaan-Oliveira, Silvia; Neves M E C; Silva, F M; e Robert, A.M.
Comportamento
O comportamento, mais do que imaginamos, está presente no nosso dia a dia, fazendo parte de todos os momentos de nossa vida. Diariamente nos levantamos, tomamos café da manhã, colocamos comida e água nos potes do gatinho ou cachorrinho, nos arrumamos e saímos correndo para o trabalho, deixamos os filhos na escola, enfim, tudo isso que fazemos afeta o ambiente em que vivemos e por ele somos afetados.
Mas, o que é comportamento?
“Comportamentos são ações, verbalizações, reações, sentimentos, pensamentos, emoções, crenças, ou seja, toda a atividade de um individuo com relação ao seu ambiente”
1 “Uma Análise do Comportamento da criança”. Silvia Canaan-Oliveira; Neves M E C; Silva, F M; e Robert, A.M.
Bem-vindos!
“Os homens são felizes em um meio ambiente no qual o comportamento ativo, produtivo, e criativo é reforçado de forma efetiva.” Skinner